PortalPublikationen

Publikationen

Erweiterte Filter

Alle Verfasser/-innen

Zurücksetzen
Bis
Filter zurücksetzen
1 - 50 von 125Seitengröße: 50
sortieren: Erscheinungsjahr
  1. 2023

  2. Development of an instrument for medical students' self-assessment of facets of competence for patient-centred care

    Bußenius, L. & Harendza, S., 10.2023, in: PATIENT EDUC COUNS. 115, 107926.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  3. Matching of advanced undergraduate medical students' competence profiles with the required competence profiles of their specialty of choice for postgraduate training

    Jebram, L., Prediger, S., Oubaid, V. & Harendza, S., 07.09.2023, in: BMC MED EDUC. 23, 1, 647.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  4. “Fit for the finals” – project report on a telemedical training with simulated patients, peers, and assessors for the licensing exam

    Harendza, S., Bußenius, L., Gärtner, J., Heuser, M., Ahles, J. & Prediger, S., 17.04.2023, in: GMS Journal for Medical Education. 40, 2, S. Doc17 Doc17.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  5. A simulation-based OSCE with case presentation and remote rating – development of a prototype

    Bußenius, L. & Harendza, S., 15.02.2023, in: GMS Journal for Medical Education. 40, 1, S. Doc12 Doc12.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  6. Implicit expression of uncertainty in medical students during different sequences of clinical reasoning in simulated patient handovers

    Harendza, S., Bacher, H. J., Berberat, P. O., Kadmon, M. & Gärtner, J., 2023, in: GMS Journal for Medical Education. 40, 1, S. Doc7 Doc7.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  7. On indicating and dealing with uncertainty in healthcare dialogues: Questions and findings for medical practice and teaching

    Gärtner, J., Bührig, K. & Harendza, S., 2023, A Pragmatic Agenda for Healthcare: Fostering inclusion and active participation through shared understanding. Bigi, S. & Rossi, M. G. (Hrsg.). Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, Band 338. S. 359-372 14 S.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Buch/Sammelwerk › SCORING: Beitrag in Sammelwerk › Transfer › Begutachtung

  8. 2022

  9. Assessment of final-year medical students' entrustable professional activities after education on an interprofessional training ward: A case-control study

    Brätz, J., Bußenius, L., Brätz, I., Grahn, H., Prediger, S. & Harendza, S., 10.2022, in: PERSPECT MED EDUC. 11, 5, S. 266-272 7 S.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  10. Validation of the ComCare index for rater-based assessment of medical communication and interpersonal skills

    Gärtner, J., Bußenius, L., Schick, K., Prediger, S., Kadmon, M., Berberat, P. O. & Harendza, S., 04.2022, in: PATIENT EDUC COUNS. 105, 4, S. 1004-1008 5 S.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  11. Evaluating the Global Rating scale's psychometric properties to assess communication skills of undergraduate medical students in video-recorded simulated patient encounters

    Bußenius, L., Kadmon, M., Berberat, P. O. & Harendza, S., 01.03.2022, in: PATIENT EDUC COUNS. 105, 3, S. 750-755 6 S.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  12. Frequency of medical students' language expressing implicit uncertainty in simulated handovers

    Gärtner, J., Prediger, S., Berberat, P. O., Kadmon, M. & Harendza, S., 25.02.2022, in: INT J MED EDUC. 13, S. 28-34 7 S.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  13. Final-year medical students' self-assessment of facets of competence for beginning residents

    Bußenius, L., Harendza, S., van den Bussche, H. & Selch, S., 07.02.2022, in: BMC MED EDUC. 22, 1, 82.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  14. 2021

  15. It does not have to be either or! Assessing competence in medicine should be a continuum between an analytic and a holistic approach

    Rotthoff, T., Kadmon, M. & Harendza, S., 12.2021, in: ADV HEALTH SCI EDUC. 26, 5, S. 1659-1673 15 S.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › Andere (Vorworte u.ä.) › Forschung

  16. General population’s knowledge about the anatomical locations of organs and medical terms today and 50 years ago: a replication study

    Harendza, S., Münter, A., Bußenius, L. & Bittner, A., 22.07.2021, in: GMS Journal for Medical Education. 38, 5, S. Doc94 Doc94.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  17. Membranous nephropathy and primary biliary cholangitis: A case report and review of the literature

    Zimmermann, J., Harendza, S., Noriega, M., Reinhard, L. & Hoxha, E., 07.2021, in: CLIN NEPHROL. 96, 1, S. 36-45 10 S.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Review › Forschung

  18. Subakutes Nierenversagen bei einer 40-jährigen nordafrikanischen Patientin

    Chahoud-Schriefer, T., Wiech, T., Schäfer, G. & Harendza, S., 07.2021, in: INTERNIST. 62, 7, S. 772-776 5 S.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  19. Final-year medical students' competence profiles according to the modified requirement tracking questionnaire

    Zelesniack, E., Oubaid, V. & Harendza, S., 05.06.2021, in: BMC MED EDUC. 21, 1, 319.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  20. Are different medical school admission tests associated with the outcomes of a simulation-based OSCE?

    Bußenius, L. & Harendza, S., 07.05.2021, in: BMC MED EDUC. 21, 1, S. 263

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  21. Metabolische Azidose mit überraschender Ursache bei einer 61-jährigen Patientin

    Koyro, T. F., Thottakara, T., Huber, T. B. & Harendza, S., 05.2021, in: INTERNIST. 62, 5, S. 549-554 6 S.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  22. Successful treatment of PLA2R1-antibody positive membranous nephropathy with ocrelizumab

    Schmidt, T., Schulze, M., Harendza, S. & Hoxha, E., 04.2021, in: J NEPHROL. 34, 2, S. 603-606 4 S.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  23. Development and pilot test of ComCare - a questionnaire for quick assessment of communicative and social competences in medical students after interviews with simulated patients

    Gärtner, J., Prediger, S. & Harendza, S., 15.03.2021, in: GMS J MED EDU. 38, 3, S. Doc68 Doc68.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Transfer › Begutachtung

  24. Rituximab Induces Complete Remission of Proteinuria in a Patient With Minimal Change Disease and No Detectable B Cells

    Webendörfer, M., Reinhard, L., Stahl, R. A. K., Wiech, T., Mittrücker, H-W., Harendza, S. & Hoxha, E., 08.02.2021, in: FRONT IMMUNOL. 11, 586012.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  25. Defining competence profiles of different medical specialties with the requirement-tracking questionnaire - a pilot study to provide a framework for medial students' choice of postgraduate training

    Zelesniack, E., Oubaid, V. & Harendza, S., 12.01.2021, in: BMC MED EDUC. 21, 1, 46.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  26. Perspective matters: assessment of medical students' communication and interpersonal skills by simulated patients from the internal and external patient perspective

    Prediger, S. & Harendza, S., 2021, in: GMS J MED EDU. 38, 4, S. Doc82

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  27. Re: Evaluation of a telemedicine-based training for final-year medical students including simulated patient consultations, documentation, and case presentation

    Harendza, S., 2021, in: GMS Journal for Medical Education. 38, 7, S. Doc113

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › Andere (Vorworte u.ä.) › Forschung

  28. 2020

  29. Evaluation of a telemedicine-based training for final-year medical students including simulated patient consultations, documentation, and case presentation

    Harendza, S., Gärtner, J., Zelesniack, E. & Prediger, S., 03.12.2020, in: GMS J MED EDU. 37, 7

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  30. Assessing clinical reasoning in undergraduate medical students during history taking with an empirically derived scale for clinical reasoning indicators

    Fürstenberg, S., Helm, T., Prediger, S., Kadmon, M., Berberat, P. O. & Harendza, S., 19.10.2020, in: BMC MED EDUC. 20, 1, S. 368

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  31. A german-language competency-based multisource feedback instrument for residents: development and validity evidence

    Hennel, E. K., Subotic, U., Berendonk, C., Stricker, D., Harendza, S. & Huwendiek, S., 12.10.2020, in: BMC MED EDUC. 20, 1, 357.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  32. Entrustable professional activities and facets of competence in a simulated workplace-based assessment for advanced medical students

    Fincke, F., Prediger, S., Schick, K., Fürstenberg, S., Spychala, N., Berberat, P. O., Harendza, S. & Kadmon, M., 09.2020, in: Medical teacher. 42, 9, S. 1019-1026 8 S.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  33. Need for cognitive closure, tolerance for ambiguity, and perfectionism in medical school applicants

    Gärtner, J., Bußenius, L., Prediger, S., Vogel, D. & Harendza, S., 28.04.2020, in: BMC MED EDUC. 20, 1, 132.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  34. Implicit expression of uncertainty - suggestion of an empirically derived framework

    Gärtner, J., Berberat, P. O., Kadmon, M. & Harendza, S., 20.03.2020, in: BMC MED EDUC. 20, 1, S. 83

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  35. Assessment of medical students' shared decision-making skills in simulated physician-patient encounters

    Waschwill, A., Bittner, A. & Harendza, S., 03.2020, in: PATIENT EDUC COUNS. 103, 3, S. 500-504 5 S.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  36. Validation of a competence-based assessment of medical students' performance in the physician's role

    Prediger, S., Schick, K., Fincke, F., Fürstenberg, S., Oubaid, V., Kadmon, M., Berberat, P. O. & Harendza, S., 07.01.2020, in: BMC MED EDUC. 20, 1, S. 6

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  37. Improvisation - a new strategy in medical education?

    Harendza, S., 2020, in: GMS Journal for Medical Education. 37, 4, S. Doc44

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  38. Measuring Medical Competence and Entrusting Professional Activities in an Assessment Simulating the First Day of Residency

    Prediger, S., Berberat, P. O., Kadmon, M. & Harendza, S., 2020, Student Learning in German Higher Education: Innovative Measurement Approaches and Research Results. Zlatkin-Troitschanskaia, O., Pant, H. A., Toepper, M. & Lautenbach, C. (Hrsg.). 1 Aufl. Wiesbaden: Springer Fachmedien, S. 317–332 16 S.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Buch/Sammelwerk › SCORING: Beitrag in Sammelwerk › Forschung › Begutachtung

  39. 2019

  40. The relationship between perfectionism and symptoms of depression in medical school applicants

    Bußenius, L. & Harendza, S., 15.10.2019, in: BMC MED EDUC. 19, 1, S. 370

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  41. "Princess and the pea" - an assessment tool for palpation skills in postgraduate education

    Kamp, R., Möltner, A. & Harendza, S., 30.05.2019, in: BMC MED EDUC. 19, 1, S. 177

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  42. Fulminantes akutes Nierenversagen nach Cholezystektomie bei einer 45‑jährigen Patientin

    Mahmud, M., Winkelmann, C. & Harendza, S., 04.2019, in: INTERNIST. 60, 4, S. 390-395 6 S.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  43. Der Humanfaktor: Wer sollte Arzt werden und warum?

    Harendza, S. & Montgomery, F., 19.02.2019, Der Faktor Mensch: Personalmanagement und Patientensicherheit. Oubaid, V. (Hrsg.). 1 Aufl. Medizinisch Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft, S. 105-112 8 S.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Buch/Sammelwerk › SCORING: Beitrag in Sammelwerk › Lehre › Begutachtung

  44. Interprofessional assessment of medical students' competences with an instrument suitable for physicians and nurses

    Prediger, S., Fürstenberg, S., Berberat, P. O., Kadmon, M. & Harendza, S., 06.02.2019, in: BMC MED EDUC. 19, 1, S. 46

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  45. Assessing core competences of medical students with a test for flight school applicants

    Harendza, S., Soll, H., Prediger, S., Kadmon, M., Berberat, P. O. & Oubaid, V., 07.01.2019, in: BMC MED EDUC. 19, 1, S. 9

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  46. Longitudinal development of different dimensions of perfectionism in undergraduate medical students with respect to their medical school admission procedure

    Vogel, D., Seeliger, H. & Harendza, S., 2019, in: GMS Journal for Medical Education. 36, 4, S. Doc44

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  47. Medical knowledge and teamwork predict the quality of case summary statements as an indicator of clinical reasoning in undergraduate medical students

    Fürstenberg, S., Oubaid, V., Berberat, P. O., Kadmon, M. & Harendza, S., 2019, in: GMS Journal for Medical Education. 36, 6, S. Doc83

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  48. Role of phospholipase A2 receptor 1 antibody level at diagnosis for long-term renal outcome in membranous nephropathy

    Mahmud, M., Pinnschmidt, H. O., Reinhard, L., Harendza, S., Wiech, T., Stahl, R. A. K. & Hoxha, E., 2019, in: PLOS ONE. 14, 9, S. e0221293

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  49. When strategy must follow structure…

    Harendza, S., 2019, in: GMS Journal for Medical Education. 36, 4, S. Doc47

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  50. 2018

  51. Perceived strain of undergraduate medical students during a simulated first day of residency

    Fürstenberg, S., Prediger, S., Kadmon, M., Berberat, P. O. & Harendza, S., 29.12.2018, in: BMC MED EDUC. 18, S. 322

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  52. Verbal and non-verbal communication skills including empathy during history taking of undergraduate medical students

    Vogel, D., Meyer, M. & Harendza, S., 03.07.2018, in: BMC MED EDUC. 18, S. 157

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  53. Internal diseases encountered by dental students while treating dental patients during undergraduate training

    Humbert, A., Schmage, P. & Harendza, S., 22.06.2018, in: BMC MED EDUC. 18, 149, S. 1-5

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  54. CTLA-4 Polymorphisms in Patients with IgA Nephropathy Correlate with Proteinuria

    Jacob, M., Ohl, K., Goodarzi, T., Harendza, S., Eggermann, T., Fitzner, C., Hilgers, R-D., Bolte, A., Floege, J., Rauen, T. & Tenbrock, K., 2018, in: KIDNEY BLOOD PRESS R. 43, 2, S. 360-366 7 S.

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  55. Successful completion of clinical electives - Identification of significant factors of influence on self-organized learning during clinical electives with student focus groups

    Rausch, N. & Harendza, S., 2018, in: GMS J MED EDU. 35, 3, S. Doc39

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung

  56. To trust? Or to verify?

    Harendza, S., 2018, in: GMS J MED EDU. 35, 4, S. Doc52

    Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › Andere (Vorworte u.ä.) › Forschung

Vorherige 1 2 3 Nächste