Systematische Übersichtsarbeit zum internationalen Forschungsstand zur Gesundheitsförderung und Primärprävention durch Schulgesundheitsfachkräfte (School Nurses) in öffentlichen Schulen

Es soll mithilfe von einer systematischen Übersichtsarbeit erforscht werden, inwieweit sich sogenannte
Schulgesundheitsfachkräfte (engl. School Nurses) auf die Gesundheit und Gesundheitskompetenz von
Schüler*innen auswirken. Das Konzept wird in vielen Ländern weltweit umgesetzt, in Deutschland
beschränkt sich der Einsatz der School Nurses bisher auf einzelne Bundesländer.
Es existiert bisher kein Überblick über die international vorliegende empirische Datenlage, um Aussagen zu
Wirksamkeit und Wirkfaktoren von Schulgesundheitsfachkräften in der gesundheits- und
bildungspolitischen Diskussion beizusteuern. Mittels des systematischen Literaturreviews soll die
bestehende Wissens- und Forschungslücke geschlossen werden und Hinweise für die Implementierung
sowie geplante Evaluation der School Nurses in Deutschland abgeleitet werden.
Hierzu werden systematisch Studien gesucht, die folgende Einschlusskriterien aufweisen:
- Die Teilnehmer*innen sind Kinder und Jugendliche zwischen 6 und 21 Jahren oder Eltern von
Schüler*innen oder Schulpersonal
- Bei der Intervention muss ein Einsatz von School Nurses in den Schulen stattgefunden haben.
- Die Outcomes müssen Gesundheit, gesundheitsbezogene Lebensqualität oder Gesundheitskompetenz
der SchülerInnen, Eltern oder des Personals umfassen.
- Das Studiendesign umfasst qualitative und quantitative Methoden, jedoch keine Fallanalysen.
Es wird erwartet, dass nur eine geringe Anzahl an Studien vorliegen, die die Einschlusskriterien erfüllen.
Insbesondere für Deutschland werden relativ wenig Studien erwartet. Angenommen wird, dass die Studien
auf eine positive Wirkung auf die Gesundheit, gesundheitsbezogene Lebensqualität und
Gesundheitskompetenz der SchülerInnen, Eltern und des Personals zeigen.