Autismus-Spektrum-Störungen in einer Spezialsprechstunde für Geschlechtsdysphorie: Wie häufig kommt eine Doppeldiagnose vor und was bedeutet die gemeinsame Prävalenz für eine Behandlung?

Lena Herrmann; Carola Bindt; Saskia Fahrenkrug; Julia Schweitzer; Michael Schulte-Markwort; Claus Barkmann; Inga Becker-Hebly

doi:10.1024/1422-4917/a000805

Autismus-Spektrum-Störungen in einer Spezialsprechstunde für Geschlechtsdysphorie: Wie häufig kommt eine Doppeldiagnose vor und was bedeutet die gemeinsame Prävalenz für eine Behandlung?

Standard

Autismus-Spektrum-Störungen in einer Spezialsprechstunde für Geschlechtsdysphorie: Wie häufig kommt eine Doppeldiagnose vor und was bedeutet die gemeinsame Prävalenz für eine Behandlung? / Herrmann, Lena ; Bindt, Carola ; Fahrenkrug, Saskia ; Schweitzer, Julia; Schulte-Markwort, Michael; Barkmann, Claus ; Becker-Hebly, Inga.

In: Z KINDER JUG-PSYCH, Vol. 49, No. 4, 09.07.2021, p. 259–271.

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Herrmann, L , Bindt, C , Fahrenkrug, S , Schweitzer, J, Schulte-Markwort, M, Barkmann, C & Becker-Hebly, I 2021, 'Autismus-Spektrum-Störungen in einer Spezialsprechstunde für Geschlechtsdysphorie: Wie häufig kommt eine Doppeldiagnose vor und was bedeutet die gemeinsame Prävalenz für eine Behandlung?', Z KINDER JUG-PSYCH, vol. 49, no. 4, pp. 259–271. https://doi.org/10.1024/1422-4917/a000805

APA

Herrmann, L., Bindt, C., Fahrenkrug, S., Schweitzer, J., Schulte-Markwort, M., Barkmann, C., & Becker-Hebly, I. (2021). Autismus-Spektrum-Störungen in einer Spezialsprechstunde für Geschlechtsdysphorie: Wie häufig kommt eine Doppeldiagnose vor und was bedeutet die gemeinsame Prävalenz für eine Behandlung? Z KINDER JUG-PSYCH, 49(4), 259–271. https://doi.org/10.1024/1422-4917/a000805

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Herrmann L , Bindt C , Fahrenkrug S , Schweitzer J, Schulte-Markwort M, Barkmann C et al. Autismus-Spektrum-Störungen in einer Spezialsprechstunde für Geschlechtsdysphorie: Wie häufig kommt eine Doppeldiagnose vor und was bedeutet die gemeinsame Prävalenz für eine Behandlung? Z KINDER JUG-PSYCH. 2021 Jul 9;49(4):259–271. https://doi.org/10.1024/1422-4917/a000805

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@article{7c8ce84625854bcd81da789785ff4fb4,

title = "Autismus-Spektrum-St{\"o}rungen in einer Spezialsprechstunde f{\"u}r Geschlechtsdysphorie: Wie h{\"a}ufig kommt eine Doppeldiagnose vor und was bedeutet die gemeinsame Pr{\"a}valenz f{\"u}r eine Behandlung?",

abstract = "Fragestellung: Aktuelle Studien weisen auf ein erh{\"o}htes gemeinsames Auftreten von Geschlechtsdysphorie (GD) und Au- tismus-Spektrum-St{\"o}rungen (ASS) hin. Diese Studie soll Aufschluss {\"u}ber die klinische Pr{\"a}valenz von ASS bei Kindern und Jugendlichen in ei- ner deutschen Spezialsprechstunde f{\"u}r GD sowie {\"u}ber personen- und behandlungsbezogene Merkmale bei vorliegender Doppeldiagnose (GD, ASS) geben. Methodik: Angaben zum Zuweisungsgeschlecht, Alter, Diagnosen (GD, ASS) und Behandlungsstatus von 680 Kindern und Jugend- lichen (Zeitraum: 2013 bis 2018) wurden erfasst. Die H{\"a}ufigkeit von ASS-Diagnosen (F84.0, F84.1, F84.5, F84.8 oder F84.9, gesichert und ASS- Verdacht) wurde innerhalb der Stichprobe mit GD-Diagnose (gesichert: F64.0, F64.2; Verdacht: F64.8, F64.9; n = 579) ausgewertet. Personen- und behandlungsbezogene Merkmale wurden vergleichend zwischen 18 Kindern und Jugendlichen mit Doppeldiagnose und 40 Kindern und Jugendlichen mit GD-, aber ohne ASS-Diagnose ausgewertet. Ergebnisse: Die klinische Pr{\"a}valenz von ASS bei vorliegender GD-Diagnose lag unter Einschluss der Verdachtsf{\"a}lle bei 3.1 %. Kinder und Jugendliche mit einer Doppeldiagnose erhielten signifikant h{\"a}ufiger eine GD-Ver- dachtsdiagnose und wurden signifikant seltener k{\"o}rpermedizinisch behandelt als Jugendliche ohne ASS-Diagnose. Schlussfolgerungen: Ob- wohl die gemeinsame Pr{\"a}valenz von GD und ASS in dieser Untersuchung geringer als in anderen internationalen Sprechstunden ausfiel, spre- chen die Zahlen f{\"u}r ein erh{\"o}htes gemeinsames Auftreten der Ph{\"a}nomene. Die Behandlungsergebnisse verdeutlichen, dass eine ASS-Diagnose die Diagnostik bei GD sowie die Indikation somatischer, geschlechtsangleichender Ma{\ss}nahmen erschweren kann.",

author = "Lena Herrmann and Carola Bindt and Saskia Fahrenkrug and Julia Schweitzer and Michael Schulte-Markwort and Claus Barkmann and Inga Becker-Hebly",

year = "2021",

month = jul,

day = "9",

doi = "10.1024/1422-4917/a000805",

language = "Deutsch",

volume = "49",

pages = "259–271",

journal = "Z KINDER JUG-PSYCH",

issn = "1422-4917",

publisher = "Hans Huber",

number = "4",