Stabilisierung junger traumatisierter Flüchtlinge durch Emotionsregulation und Psychoedukation: Erste Erfahrungen mit dem STEP-Gruppenprogramm

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Stabilisierung junger traumatisierter Flüchtlinge durch Emotionsregulation und Psychoedukation: Erste Erfahrungen mit dem STEP-Gruppenprogramm. / Penning, Neele; Metzner, Franka; Schmidt, Sören ; von Möllendorf, Anna.

Angewandt-wissenschaftliche Perspektiven der Psychologie: Abschlussarbeiten an der Hochschule Fresenius 2018. München : CIP-Medien, 2018. S. 1-18.

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Penning, N, Metzner, F, Schmidt, S & von Möllendorf, A 2018, Stabilisierung junger traumatisierter Flüchtlinge durch Emotionsregulation und Psychoedukation: Erste Erfahrungen mit dem STEP-Gruppenprogramm. in Angewandt-wissenschaftliche Perspektiven der Psychologie: Abschlussarbeiten an der Hochschule Fresenius 2018. CIP-Medien, München, S. 1-18.

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Penning, N., Metzner, F., Schmidt, S., & von Möllendorf, A. (2018). Stabilisierung junger traumatisierter Flüchtlinge durch Emotionsregulation und Psychoedukation: Erste Erfahrungen mit dem STEP-Gruppenprogramm. in Angewandt-wissenschaftliche Perspektiven der Psychologie: Abschlussarbeiten an der Hochschule Fresenius 2018 (S. 1-18). CIP-Medien.

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Penning N, Metzner F, Schmidt S, von Möllendorf A. Stabilisierung junger traumatisierter Flüchtlinge durch Emotionsregulation und Psychoedukation: Erste Erfahrungen mit dem STEP-Gruppenprogramm. in Angewandt-wissenschaftliche Perspektiven der Psychologie: Abschlussarbeiten an der Hochschule Fresenius 2018. München: CIP-Medien. 2018. S. 1-18

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RIS

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T1 - Stabilisierung junger traumatisierter Flüchtlinge durch Emotionsregulation und Psychoedukation: Erste Erfahrungen mit dem STEP-Gruppenprogramm

AU - Penning, Neele

AU - Metzner, Franka

AU - Schmidt, Sören

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PY - 2018

Y1 - 2018

M3 - SCORING: Beitrag in Sammelwerk

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SP - 1

EP - 18

BT - Angewandt-wissenschaftliche Perspektiven der Psychologie: Abschlussarbeiten an der Hochschule Fresenius 2018

PB - CIP-Medien

CY - München

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