Empirie und Kontroversen zur Gendervarianz im Kinder- und Jugendalter
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Empirie und Kontroversen zur Gendervarianz im Kinder- und Jugendalter : Was wir (nicht) wissen und was wir (davon) lernen können. / Becker-Hebly, Inga.
Perspektiven der Sexualforschung. Hrsg. / Peer Briken. 1. Aufl. Gießen : Psychosozial-Verlag, 2019. S. 531-548 (Beiträge zur Sexualforschung; Band 108).Publikationen: SCORING: Beitrag in Buch/Sammelwerk › SCORING: Beitrag in Sammelwerk › Forschung
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Becker-Hebly, I 2019, Empirie und Kontroversen zur Gendervarianz im Kinder- und Jugendalter: Was wir (nicht) wissen und was wir (davon) lernen können. in P Briken (Hrsg.), Perspektiven der Sexualforschung. 1 Aufl., Beiträge zur Sexualforschung, Bd. 108, Psychosozial-Verlag, Gießen, S. 531-548.
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Becker-Hebly, I. (2019). Empirie und Kontroversen zur Gendervarianz im Kinder- und Jugendalter: Was wir (nicht) wissen und was wir (davon) lernen können. in P. Briken (Hrsg.), Perspektiven der Sexualforschung (1 Aufl., S. 531-548). (Beiträge zur Sexualforschung; Band 108). Psychosozial-Verlag.
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Becker-Hebly I. Empirie und Kontroversen zur Gendervarianz im Kinder- und Jugendalter: Was wir (nicht) wissen und was wir (davon) lernen können. in Briken P, Hrsg., Perspektiven der Sexualforschung. 1 Aufl. Gießen: Psychosozial-Verlag. 2019. S. 531-548. (Beiträge zur Sexualforschung).
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TY - CHAP
T1 - Empirie und Kontroversen zur Gendervarianz im Kinder- und Jugendalter
T2 - Was wir (nicht) wissen und was wir (davon) lernen können
AU - Becker-Hebly, Inga
PY - 2019
Y1 - 2019
M3 - SCORING: Beitrag in Sammelwerk
SN - 978-3-8379-2918-8
T3 - Beiträge zur Sexualforschung
SP - 531
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BT - Perspektiven der Sexualforschung
A2 - Briken, Peer
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CY - Gießen
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