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Kritische Würdigung des HTA-Berichts HT19-04 „Depressionen bei Kindern und Jugendlichen: Führt Psychotherapie im Vergleich zu anderen Therapien zu besseren Ergebnissen?“ des Instituts für Qualität und Wirtschaftlichkeit im Gesundheitswesen (IQWiG)

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Kritische Würdigung des HTA-Berichts HT19-04 „Depressionen bei Kindern und Jugendlichen: Führt Psychotherapie im Vergleich zu anderen Therapien zu besseren Ergebnissen?“ des Instituts für Qualität und Wirtschaftlichkeit im Gesundheitswesen (IQWiG). / Brettschneider, Christian; Schneider, Silvia.

2023. 6 S.

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Brettschneider, C & Schneider, S 2023, 'Kritische Würdigung des HTA-Berichts HT19-04 „Depressionen bei Kindern und Jugendlichen: Führt Psychotherapie im Vergleich zu anderen Therapien zu besseren Ergebnissen?“ des Instituts für Qualität und Wirtschaftlichkeit im Gesundheitswesen (IQWiG)', 6 S..

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Brettschneider, C., & Schneider, S., (2023). Kritische Würdigung des HTA-Berichts HT19-04 „Depressionen bei Kindern und Jugendlichen: Führt Psychotherapie im Vergleich zu anderen Therapien zu besseren Ergebnissen?“ des Instituts für Qualität und Wirtschaftlichkeit im Gesundheitswesen (IQWiG), 6 S.

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Brettschneider C, Schneider S. Kritische Würdigung des HTA-Berichts HT19-04 „Depressionen bei Kindern und Jugendlichen: Führt Psychotherapie im Vergleich zu anderen Therapien zu besseren Ergebnissen?“ des Instituts für Qualität und Wirtschaftlichkeit im Gesundheitswesen (IQWiG). 2023. 6 S.

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RIS

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T1 - Kritische Würdigung des HTA-Berichts HT19-04 „Depressionen bei Kindern und Jugendlichen: Führt Psychotherapie im Vergleich zu anderen Therapien zu besseren Ergebnissen?“ des Instituts für Qualität und Wirtschaftlichkeit im Gesundheitswesen (IQWiG)

AU - Brettschneider, Christian

AU - Schneider, Silvia

PY - 2023/12/20

Y1 - 2023/12/20

UR - https://www.ptk-nrw.de/aktuelles/meldungen/detail/stellungnahme-der-ruhr-universitaet-bochum-zum-hta-bericht-depressionen-bei-kindern-und-jugendlichen-fuehrt-psychotherapie-im-vergleich-zu-anderen-therapien-zu-besseren-ergebnissen

M3 - Stellungnahmen/Anhörungen

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