Evaluation als Mittel der Qualitätssicherung in der kinder- und jugendpsychiatrischen Hochschullehre
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Evaluation als Mittel der Qualitätssicherung in der kinder- und jugendpsychiatrischen Hochschullehre. / Barkmann, Claus; Weidtmann, Katja; Schulte-Markwort, Michael.
in: Z KL PSYCH PSYCHOTH, Jahrgang 52, Nr. 2, 2004, S. 118-136.Publikationen: SCORING: Beitrag in Fachzeitschrift/Zeitung › SCORING: Zeitschriftenaufsatz › Forschung › Begutachtung
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Barkmann, C, Weidtmann, K & Schulte-Markwort, M 2004, 'Evaluation als Mittel der Qualitätssicherung in der kinder- und jugendpsychiatrischen Hochschullehre', Z KL PSYCH PSYCHOTH, Jg. 52, Nr. 2, S. 118-136.
APA
Barkmann, C., Weidtmann, K., & Schulte-Markwort, M. (2004). Evaluation als Mittel der Qualitätssicherung in der kinder- und jugendpsychiatrischen Hochschullehre. Z KL PSYCH PSYCHOTH, 52(2), 118-136.
Vancouver
Barkmann C, Weidtmann K, Schulte-Markwort M. Evaluation als Mittel der Qualitätssicherung in der kinder- und jugendpsychiatrischen Hochschullehre. Z KL PSYCH PSYCHOTH. 2004;52(2):118-136.
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RIS
TY - JOUR
T1 - Evaluation als Mittel der Qualitätssicherung in der kinder- und jugendpsychiatrischen Hochschullehre
AU - Barkmann, Claus
AU - Weidtmann, Katja
AU - Schulte-Markwort, Michael
PY - 2004
Y1 - 2004
M3 - SCORING: Zeitschriftenaufsatz
VL - 52
SP - 118
EP - 136
JO - Z KL PSYCH PSYCHOTH
JF - Z KL PSYCH PSYCHOTH
SN - 1616-3443
IS - 2
ER -
